1、经济管理专业:基础会计学、经济法概论、管理学原理、财政学、金融学、人力资源管理、企业管理学、公司理财、电子商务、国际商务管理等。
2、主要课程:基础会计、统计学原理、中级财务会计、成本会计、电算化会计、管理会计、审计学原理、西方经济学、财务管理、经济法概论、英语等。
3、选修课程可以直接选择;考试须学满24课时,需要学习二科或三科;课程分必修和选修的,必修的课程是固定的,按企业会计和行政事业单位会计分类。必修课程完了之后就是考试了,考完是学习选修课程,选修课程是可以自己随便选择,学够24个课时就行了。考试是按学习的内容来考的。
线上教学计划可以通过指导思想、做好学情诊断梳理笔记作业和制定切实可行的教学计划三方面来写。指导思想:根据《2022年春季学期疫情防控工作实施方案》要求,帮助学生做好疫情防控工作结束后教育教学衔接,保障春季学期教学时间,确保完成本学期小一数学教学任务和教学质量。
小学线下线上教学衔接工作计划1 我们继续坚持“健康第一”的指导思想,按照加强青少年体育工作的总体要求,全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施。
认真制订体育教研组工作计划和学期体育教学进度,课时计划等。 按照体育与健康课程标准,认真备好课,上好每堂体育课。 组织、引导学生积极参与课外体育活动,激发学生的运动兴趣。 认真上好“两操一课一活动”,做到保质保量,确保学生身心健康成长。 积极开展体育竞赛活动;继续抓好学校运动队的业余训练。
本学期,我园紧紧围绕市区幼教工作重点,继续以《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,认真贯彻落实幼儿园工作目标,进一步加强教学常规管理,深化教学研究,全面提高教育教学质量,促进幼儿健康全面发展。
远程教育免考最多可以免考本专业教学计划总学分数的三分之一。这是远程教育免考政策的一般规定,旨在确保学生仍需要通过大部分课程的学习来获得相应的学分和学历。重点内容: 免考学分上限:免考的学分总数不得超过本专业教学计划规定的总学分数的三分之一。
例如,若某专业最低毕业所修课程(不含思想政治理论课、综合实践环节课程)总学分为100分,那么该专业学生申请免修免考课程的学分最多不能超过40分。
通过全国计算机等级考试一级B以上等级考试的,除计算机专业以外的其他专业可免考“计算机应用基础”课程,成绩记为75分。注意:免考课程的学分不应超过总课程学分的20%。
免修免考课程的学分比例最高不超过现修专业最低毕业所修课程(不含思想政治理论课、综合实践环节课程)总学分的40%。根据《国家开放大学本专科专业课程免修、免考暂行管理办法》,基于质量保障要求,该办法将选修课程的免修、免考纳入管理范畴,并计入上限比例。
因此,如果一个专业的总学分为120学分,那么学生最多可以免修免考60学分。当然,这也并不是说所有的学校或者专业都有这个限制,具体还是需要看各个院校或者专业的具体政策规定。
Q可以免修、免考的课程学分总计是多少?A:基于质量保障要求,《办法》将选修课程的免修、免考纳入管理范畴,并计入上限比例。规定免修、免考课程的学分比例最高不超过现修专业最低毕业所修课程(不含思想政治理论课、综合实践环节课程)总学分的40%。

1、远程教育是使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,通过该模式可以修完教学计划规定的课程从而提升学历。以下是关于远程教育的详细介绍以及它是如何帮助人们提升学历的:什么是远程教育 远程教育是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。
2、远程教育是成人高等教育学历。以下是关于远程教育的详细解释:远程教育学历的性质 远程教育属于国民教育系列教育,是国家承认的学历,学信网注册可查。这意味着通过远程教育获得的学历与普通高等教育学校颁发的毕业文凭具有等同使用效力,可以用于求职、晋升、考研、考公、考编、评职称、出国留学等方面。
3、远程教育也叫网络教育,是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。网络教育通过完成规定的课程学习任务,考试合格获得学分,达到规定的总学分后,可毕业,学历证书电子注册后国家予以承认。符合学位授予规定的学员,同时获得学士学位证书。
4、远程教育是指使用电视及互联网等传播媒体进行的教学模式。以下是关于远程教育的详细解定义与特点 远程教育突破了传统教育的时空限制,学生无需到特定地点上课,可以随时随地通过电视、互联网等多种媒体进行学习。这种教学模式使得学习更加灵活便捷,尤其适合那些无法参加全日制学习的业余进修者。
1、使远程教育成为农牧民学技术的平台、农牧产品宣传的平台、农牧业产业化的平台,不断提高远程教育终端站点的实际使用率、远程教育信息化科学管理率和广大基层党员干部群众的满意率,推动全县远程教育整体工作再上新台阶。
2、为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理,加强教师的学习和学校校本培训,充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广,最大限度地发挥现代设备的巨大作用,让我校教师学生能充分享受到更好,更优的教育,促进我校教育质量不断提高,特制定本计划。
3、小学远程教育工作计划厂街中心完小远程教育工作计划为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理,加强教师的学习和学校校本培训,充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广,最大限度地发挥现代设备的巨大作用,让我校教师学生能充分享受到更好,更优的教育,促进我校教育质量不断提高,特制定本计划。
4、培训计划方案 篇1 为贯彻落实思南县教师继续教育远程培训实施方案,依据远程教育网络培训的特点和规律,结合我校教师继续教育和新课程师资培训的实际,特制定我校教师继续教育远程培训计划。
5、培训计划方案 篇1 培训任务 要使教师了解教育信息化在教育改革和发展中的地位和作用,了解中小学现代远程教育项目,掌握计算机、Internet、卫星IP广播的基本知识、技能,具备获取、传输、处理和应用信息的基本能力,能够在当地承担示范、为教学和经济发展服务的任务。
6、培训计划方案 篇1 农村中小学现代远程教育工程的实施,给我们的教育改革和发展带来巨大的变革。同时,如何运用好远程教育设备,给每一个农村学校教师提出了严峻的挑战。能否用好远程教育设备和资源,很大程度上取决于教师的综合素质,取决于教师对设备运用的技能和掌握程度。
1、【2017教师个人远程研修计划1】 在课程改革的浪潮推动下,摆在我面前的是要重新塑造自己,将自己融入到教育改革领域中去。在实践中进行教学研究、课题研究;创造性地进行教学工作;形成自己独特的教育教学方法。
2、教师继续教育个人研修计划1 在课程改革的浪潮推动下,摆在我面前的是要重新塑造自己,将自己融入到教育改革领域中去。在实践中进行教学研究、课题研究;创造性地进行教学工作;形成自己独特的教育教学方法。
3、教师个人研修计划 篇1 经过这一段时间的培训,我收获了很多,感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进,不能停留在原有水平上纹丝不动。
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